المعلم المتميز
3 مشترك
يساوي7 :: معلموا الرياضيات :: خطط علاجية
صفحة 1 من اصل 1
المعلم المتميز
أساليب تعامل معلم الرياضيات المتميز مع الفئات التالية:
1- الطالب المتفوق:
إشعاره بتفوقه وتشجيعه على ذلك بالطرق المناسبة والمتاحة لدى المعلم وحثه
على البقاء في القمة وتشجيعه بالاشتراك في المسابقات ومشاريع الرياضيات
وقبوله كعضو في نادي الرياضيات وإعطائه مزيد من الثقة والاهتمام.
2- الطالب الموهوب:
التركيز على موطن الإبداع والموهبة فيه ومحاولة إبرازه في مجالات عديدة
سواء داخل أو خارج المدرسة فمثلاُ ممكن أن تقدم إنجازاته في مجلة
الرياضيات أو معرض الرياضيات فيحس بقيمة عمله ويبذل الجهد للعطاء المستمر.
3- الطالب الضعيف:
شحن الهمة ، التشجيع المستمر ، البحث عن أسباب الضعف ومعالجتها ، التوجيه
والإرشاد ، المتابعة الدائمة ، مضاعفة التدريبات ،حيث يحرص على أن تختلف
عن تدريبات أقرانه ،مع الحرص ألا يثقل عليه فيختار الأسئلة الموضوعية على
سبيل المثال. " يلصق على جدران الفصل عبارات تحث على التفوق والأمل - مع
سرد بعض القصص لمتميزين كانوا ضعفاء دراسيا - على سبيل المثال - قصة في
المنهج أو قطعة إملائية " .
4- الطالب كثير السرحان:
يبحث عن أسباب المشكلة ومعالجة الأسباب ، يثير انتباه الطالب دوما ، يغير
مكان جلوسه كل ما أمكن يجعل وسائله مميزة بحيث ينتبه الطالب إليها طوال
الحصة بالألوان المشوقة والأشكال الغريبة يجري بينهم مسابقة سريعة كي
ينتبه منذ البداية ويحاول إحراز النجاح .
5- الطالب المشاغب:
يبحث عن أسباب المشكلة ومعالجتها قدر الإمكان ، الالتقاء مع ولي أمره
ومعرفة كيف يعامل الطالب في المنزل ، كسب ثقة الطالب ، حسن المعاملة وعدم
الغضب.
6- الطالب كثير الحركة:
استغلال حركته فيما يفيد الفصل مثلا يعطيه مهمة توزيع الأوراق أو جمع
الكراسات أو ما شابه ذلك ، إشغاله دوما بالعمل ، تغيير مكان جلوسه ،
معاملته بلطف.
1- الطالب المتفوق:
إشعاره بتفوقه وتشجيعه على ذلك بالطرق المناسبة والمتاحة لدى المعلم وحثه
على البقاء في القمة وتشجيعه بالاشتراك في المسابقات ومشاريع الرياضيات
وقبوله كعضو في نادي الرياضيات وإعطائه مزيد من الثقة والاهتمام.
2- الطالب الموهوب:
التركيز على موطن الإبداع والموهبة فيه ومحاولة إبرازه في مجالات عديدة
سواء داخل أو خارج المدرسة فمثلاُ ممكن أن تقدم إنجازاته في مجلة
الرياضيات أو معرض الرياضيات فيحس بقيمة عمله ويبذل الجهد للعطاء المستمر.
3- الطالب الضعيف:
شحن الهمة ، التشجيع المستمر ، البحث عن أسباب الضعف ومعالجتها ، التوجيه
والإرشاد ، المتابعة الدائمة ، مضاعفة التدريبات ،حيث يحرص على أن تختلف
عن تدريبات أقرانه ،مع الحرص ألا يثقل عليه فيختار الأسئلة الموضوعية على
سبيل المثال. " يلصق على جدران الفصل عبارات تحث على التفوق والأمل - مع
سرد بعض القصص لمتميزين كانوا ضعفاء دراسيا - على سبيل المثال - قصة في
المنهج أو قطعة إملائية " .
4- الطالب كثير السرحان:
يبحث عن أسباب المشكلة ومعالجة الأسباب ، يثير انتباه الطالب دوما ، يغير
مكان جلوسه كل ما أمكن يجعل وسائله مميزة بحيث ينتبه الطالب إليها طوال
الحصة بالألوان المشوقة والأشكال الغريبة يجري بينهم مسابقة سريعة كي
ينتبه منذ البداية ويحاول إحراز النجاح .
5- الطالب المشاغب:
يبحث عن أسباب المشكلة ومعالجتها قدر الإمكان ، الالتقاء مع ولي أمره
ومعرفة كيف يعامل الطالب في المنزل ، كسب ثقة الطالب ، حسن المعاملة وعدم
الغضب.
6- الطالب كثير الحركة:
استغلال حركته فيما يفيد الفصل مثلا يعطيه مهمة توزيع الأوراق أو جمع
الكراسات أو ما شابه ذلك ، إشغاله دوما بالعمل ، تغيير مكان جلوسه ،
معاملته بلطف.
eng.wasim adi- عضو نشط
- عدد المساهمات : 65
تاريخ التسجيل : 11/10/2009
رد: المعلم المتميز
ياريت كل المعلمين هيك
تحياتي
تحياتي
مياار- عضو نشط
- عدد المساهمات : 219
تاريخ التسجيل : 21/10/2009
العمر : 30
الموقع : فلسطين-الخليل
العمل/الترفيه : طالبة
المزاج : ممتازة
رد: المعلم المتميز
هههههههه ما في حد بيعمل معنا هيك
الدمعة الحزينة 1- عضو نشط
- عدد المساهمات : 183
تاريخ التسجيل : 04/03/2011
العمر : 29
الموقع : الخليل
العمل/الترفيه : طالبة الثانوية الفرع العلمي
المزاج : الحمد لله .........الحمد لله على كل شئ
مواضيع مماثلة
» كيف يكون معلم الرياضيات المتميز ؟!
» الفرق بين التعليم العادي والتعليم المتميز :
» المعلم والطالب
» أيها المعلم أنت الأهم
» بمناسبة يوم المعلم العالمي
» الفرق بين التعليم العادي والتعليم المتميز :
» المعلم والطالب
» أيها المعلم أنت الأهم
» بمناسبة يوم المعلم العالمي
يساوي7 :: معلموا الرياضيات :: خطط علاجية
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى